| Attributes | Values |
|---|
| rdf:type
| |
| cplt:registraFichaPasivo
| |
| cplt:registradoPor
| |
| rdfs:seeAlsoDev
| |
| cplt:codigoURI
| |
| cplt:descripcion
| - Libertad Edificios Públicos S/N Tercer Piso Seremi de Educación
|
| cplt:fechaEvento
| |
| cplt:identificadorOtorgaRegistrador
| |
| cplt:identificadorTemporal
| |
| cplt:fechaRealizado
| |
| cplt:fechaActualizacion
| |
| cplt:fechaRegistro
| |
| cplt:datosActivos
| - Juan Ignacio Cristi Diaz - Pablo Vidales -
|
| cplt:datosMaterias
| - Elaboración, dictación, modificación, derogación o rechazo de actos administrativos, proyectos de ley y leyes, y también de las decisiones que tomen los sujetos pasivos -
|
| cplt:datosPasivos
| - César Riquelme: Secretario regional ministerial: SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN -
|
| cplt:datosRepresentados
| - Fundacion Dinero y Conciencia
|
| cplt:observaciones
| - La Fundación, co-financiada por Corfo Ñuble, a elaborado un taller gratuito, auto-gestionado, y soportado por una plataforma web, de corta duración para que los establecimientos educativos de Ñuble lo puedan difundir entre sus alumnos de Enseñanza media. Esta iniciativa busca despertar en los educandos una mirada más consciente en su actuar en la economía, de tal forma que en esta, se tenga presente al ser humano, la sociedad y al planeta, y no solo la rentabilidad. Solicitamos esta audiencia para presentar este proyecto y solicitar a la Seremi su apoyo en la difusión y llegada a los establecimiento de educación media de la región. En la medida que este llamado resuene en los establecimientos, podremos además en esta etapa final del proyecto, entregarles un seminario gratuito a todos los profesores que quieran participar. Se informa a la autoridad. No se realizan compromisos.
|
| cplt:presenteRepresentado
| |
| cplt:lugar
| |
| cplt:materia
| |
| cplt:esDeTipo
| |
| cplt:duracion
| |
| cplt:asistencia
| |
| is cplt:asiste
of | |
| is cplt:participaComoRepresentado
of | |
| is cplt:participaComoPasivo
of | |
| is cplt:participaComoActivo
of | |
| is cplt:evento
of | |